Universitetsstudier faller isär när delarna i en kurs slutar hänga ihop. En student kan ha en temalista på ett ställe, anteckningar på ett annat, filer i en mapp och frågor i chatt. Varje del finns, men kopplingarna mellan dem är svaga.
Det är de kopplingarna som gör repetition praktisk. Ett tema ska visa de anteckningar som förklarar det, de filer som stöder det och de frågor som fortfarande behöver arbete. En anteckning ska inte sväva ensam. En fil ska inte kräva att man minns varför den spelar roll. En fråga ska inte försvinna från kapitlet som skapade den.
Målet är inte att skapa ett krångligt system. Målet är att göra kursen enklare att navigera när examenspärmen närmar sig.
Börja med trädet av teman
Trädet av teman är ryggraden. Det ger kursen en synlig form och ger varje annan del av studiematerialet en plats att höra hemma på. Utan teman blir anteckningar och filer en hög. Med teman blir de en del av en karta.
Börja med att göra om kursplanen till breda områden, kapitel eller examinationsteman. Förfina sedan strukturen tills varje tema är tillräckligt litet för att kunna repeteras, men inte så litet att systemet blir svårt att underhålla. Ett bra trädt över teman ska hjälpa studenten att avgöra vad som är nästa steg att plugga på.
Om kursstrukturen fortfarande är otydlig, läs Så gör du en kursplan till en studieplan.
Fäst anteckningar vid temat de förklarar
En anteckning är starkast när vägen tillbaka till den är självklar. En student ska inte behöva minnas när en sammanfattning skrevs eller vilket dokument den ligger i. Det ska räcka att öppna temat och hitta förklaringen där.
Det här är särskilt viktigt i kurser med överlappande begrepp. En anteckning kan stödja flera områden, men den ska fortfarande vara länkad där den är användbar. Om en student skriver en bra förklaring av ett kapitel, bör anteckningen ligga nära just det kapitlet i arbetsytan.
Anteckningar som är kopplade till teman gör också luckor lättare att se. Ett tema utan en användbar anteckning kan behöva uppmärksamhet innan repetitionsveckan. För arbetsflödet kring anteckningar, läs Så kopplar du anteckningar till rätt kapitel så att repetition går snabbare.
Gör filer till en del av studiesammanhanget
Filer ser ofta ordnade ut eftersom de ligger snyggt sparade. Men lagring är inte samma sak som sammanhang. En föreläsnings-PDF, en gammal tenta eller ett läshäfte är bara användbart när studenten vet vad det stöder.
I stället för att ha filer som ett separat arkiv, länka viktiga filer till de teman de förklarar. När en student öppnar ett tema ska den kunna se de föreläsningsbilder, läsningar eller gamla tentor som är viktiga för just det området. Då blir filer aktivt studiematerial i stället för passiv lagring.
Det här hjälper också i delade kurser. Kurskamrater kan lägga till filer på ett sätt som gör det lätt för nästa person att förstå var de hör hemma. Läs mer i Så organiserar du föreläsningsbilder, PDF-filer och gamla tentor för en tenta.
Håll frågor nära osäkerheten
Frågor är inte sidonoter. De är signaler om att ett tema fortfarande behöver arbete. Om en fråga stannar i chatten, i marginalen eller i en separat lista blir den svårare att använda vid repetition.
En bättre vana är att lägga varje viktig fråga under det tema som väckte den. På så sätt ligger osäkerheten bredvid det material som kan besvara den. Om kursen är delad kan kurskamrater svara på frågan och samtidigt hålla förklaringen kvar för senare.
Det här gör osäkerhet synlig. Ett tema med flera obesvarade frågor är sannolikt svagare än ett tema med kompletta anteckningar och accepterade svar. Om frågor just nu ligger utspridda, börja med Så håller du koll på öppna frågor medan du studerar.
Använd kopplingarna för att hitta luckor
När teman, anteckningar, filer och frågor är sammankopplade blir kursen lättare att granska. Studenter kan se vilka teman som har anteckningar, vilka som har stödjande filer och vilka som fortfarande har olösta frågor.
Det här är viktigt inför tentan. I stället för att fråga: "Har jag pluggat tillräckligt?" kan studenten ställa mer användbara frågor. Vilka teman saknar sammanfattning? Vilka filer har inte länkats? Vilka frågor är fortfarande öppna? Vilka områden ser redo ut för en lättare repetition?
Sammankopplat material gör tentapluggandet till en serie synliga beslut. För genomgång av svaga teman, läs Så upptäcker du svaga områden innan den sista repetitionsveckan.
Undvik parallella system
Många studenter skapar parallella system utan att märka det. De har en mappstruktur för filer, en anteckningsstruktur för anteckningar, en chattstruktur för frågor och en kalenderstruktur för tentor. Varje system kan vara rimligt, men tillsammans tvingar de studenten att översätta mellan dem.
Kursen bör vara det gemensamma lagret. Det betyder inte att varje verktyg försvinner. Det betyder att det viktiga materialet återvänder till kursstrukturen. Om en fil lagras någon annanstans ska kursen ändå visa vilket tema den stöder. Om en fråga börjar i chatten ska den bli en del av kursen om den spelar roll för repetitionen.
Det här minskar känslan av att plugga i flera osammanhängande appar. För det större problemet, läs Varför studier i fem appar saboterar provförberedelserna.
Ett arbetsflöde i Supastudy
Skapa kursen och bygg trädet av teman utifrån kursplanen. Lägg till föreläsningsfiler i kursen och koppla varje viktig fil till det tema den stöder. Skriv anteckningar under de relevanta temana. När en tvekan dyker upp, lägg in den som en fråga i samma tema i stället för att spara den någon tillfällig plats.
Inför repetitionen, gå igenom kursen tema för tema. Leta efter saknade anteckningar, filer som inte är kopplade och obesvarade frågor. Använd den genomgången för att avgöra vad du ska plugga på härnäst.
Det här arbetsflödet håller kursen sammanhållen. Det gör också samarbetet enklare eftersom kurskamrater kan lägga till material utan att alla andra måste leta efter det senare.
Vad du kan läsa härnäst
Om du behöver hela kursuppsättningen, läs Så organiserar du en universitetskurs i en arbetsyta. Om dina anteckningar är den svagaste delen, läs Så organiserar du studieanteckningar efter ämne istället för datum. Om din grupp behöver en gemensam rutin, läs Så driver du en produktiv delad kursarbetsyta.
Slutsats
Teman, anteckningar, filer och frågor bör förstärka varandra. När de hålls ihop blir kursen lättare att repetera, lättare att dela och lättare att förbättra före tentaveckan.
Om du vill hålla ditt kursmaterial sammankopplat i en enda arbetsyta kan du börja gratis. För detaljer om planerna, besök prissidan eller vanliga frågor.
