Universitetsstudier bliver hurtigt uoverskuelige, når delene i et fag holder op med at tale sammen. En studerende kan have en emneliste ét sted, noter et andet sted, filer i en mappe og spørgsmål i chat. Delene findes, men forbindelserne mellem dem er svage.
Det er de forbindelser, der gør repetition praktisk. Et emne bør vise de noter, der forklarer det, de filer, der understøtter det, og de spørgsmål, der stadig kræver arbejde. En note bør ikke stå alene. En fil bør ikke kræve hukommelse for at give mening. Et spørgsmål bør ikke forsvinde væk fra det kapitel, der skabte det.
Målet er ikke at opbygge et kompliceret system. Målet er at gøre faget lettere at navigere i, når eksamenspresset rammer.
Start med emnetræet
Emnetræet er rygraden. Det giver faget en synlig form og giver alt andet studiemateriale et sted at høre til. Uden emner bliver noter og filer til en bunke. Med emner bliver de en del af et kort.
Start med at omsætte pensum til brede områder, kapitler eller eksamens-temaer. Finjustér derefter strukturen, indtil hvert emne er lille nok til at kunne repeteres, men ikke så lille, at systemet bliver svært at vedligeholde. Et godt emnetræ skal hjælpe den studerende med at afgøre, hvad der skal læses næste gang.
Hvis fagets struktur stadig er uklar, så læs Sådan gør du et pensum til en studieplan.
Knyt noter til det emne, de forklarer
En note er stærkest, når vejen tilbage til den er tydelig. En studerende bør ikke skulle huske, hvornår et resumé blev skrevet, eller hvilket dokument det ligger i. Det skal være muligt at åbne emnet og finde forklaringen dér.
Det er især vigtigt i fag med overlappende begreber. Én note kan understøtte flere områder, men den bør stadig være koblet til det sted, hvor den er nyttig. Hvis en studerende skriver en god forklaring på et kapitel, bør noten ligge tæt på det kapitel i arbejdsområdet.
Emnebundne noter gør også huller nemmere at få øje på. Et emne uden en brugbar note kan have brug for opmærksomhed før læseferien. For arbejdsgangen med noter, læs Sådan knytter du noter til det rigtige kapitel, så repetition går hurtigere.
Gør filer til en del af studiekonteksten
Filer ser ofte organiserede ud, fordi de ligger pænt gemt. Men opbevaring er ikke det samme som kontekst. En forelæsnings-PDF, en gammel eksamen eller et læsehæfte er kun nyttigt, når den studerende ved, hvad det understøtter.
I stedet for at lade filer være et separat arkiv, bør du knytte vigtige filer til de emner, de forklarer. Når en studerende åbner et emne, skal de kunne se de slides, tekster eller gamle eksamener, der er relevante for netop det område. Det gør filer til aktivt studiemateriale i stedet for baggrundsopbevaring.
Det hjælper også i delte fag. Studiekammerater kan tilføje filer på en måde, der gør det lettere for den næste person at forstå, hvor de hører til. Læs mere i Sådan organiserer du forelæsningsslides, PDF-filer og tidligere eksamensopgaver til én eksamen.
Hold spørgsmål tæt på usikkerheden
Spørgsmål er ikke sidebemærkninger. De er signaler om, at et emne stadig har brug for arbejde. Hvis et spørgsmål bliver i chat, i margen eller på en separat liste, bliver det sværere at bruge under repetitionen.
En bedre vane er at tilføje hvert vigtigt spørgsmål under det emne, der skabte det. På den måde bliver tvivlen stående ved siden af det materiale, der kan besvare den. Hvis faget er delt med andre, kan studiekammerater svare på spørgsmålet og holde forklaringen tilgængelig til senere.
Det gør usikkerhed synlig. Et emne med flere ubesvarede spørgsmål er sandsynligvis svagere end et emne med fulde noter og accepterede svar. Hvis spørgsmålene lige nu ligger spredt, så start med Sådan holder du styr på åbne spørgsmål, mens du studerer.
Brug forbindelserne til at finde huller
Når emner, noter, filer og spørgsmål er forbundet, bliver faget lettere at gennemgå. Studerende kan se, hvilke emner der har noter, hvilke der har støttende filer, og hvilke der stadig har uafklarede spørgsmål.
Det betyder noget før eksamen. I stedet for at spørge: “Har jeg læst nok?”, kan den studerende stille mere nyttige spørgsmål. Hvilke emner mangler et resumé? Hvilke filer er ikke blevet knyttet? Hvilke spørgsmål er stadig åbne? Hvilke områder ser klar ud til en lettere repetition?
Forbundet materiale gør eksamensforberedelse til en række synlige valg. Til gennemgang af svage emner, læs Sådan spotter du svage emner før den sidste repetitionsuge.
Undgå parallelle systemer
Mange studerende opbygger parallelle systemer uden at opdage det. De har en mappestruktur til filer, en notestruktur til noter, en chatstruktur til spørgsmål og en kalenderstruktur til eksamener. Hvert system kan være fornuftigt, men tilsammen tvinger de den studerende til at oversætte mellem dem.
Faget bør være det fælles lag. Det betyder ikke, at alle værktøjer forsvinder. Det betyder, at det vigtige materiale vender tilbage til fagstrukturen. Hvis en fil ligger et andet sted, bør faget stadig vise, hvilket emne den understøtter. Hvis et spørgsmål starter i chat, bør det blive en del af faget, hvis det er vigtigt for repetitionen.
Det reducerer følelsen af at læse på tværs af flere løsrevne apps. For det bredere problem, læs Hvorfor det ødelægger eksamensforberedelsen at studere på tværs af fem apps.
Et Supastudy-workflow som eksempel
Opret faget og byg emnetræet ud fra pensum. Tilføj forelæsningsfiler til faget, og forbind hver vigtig fil med det emne, den understøtter. Skriv noter under de relevante emner. Når en tvivl opstår, så tilføj den som et spørgsmål i det samme emne i stedet for at gemme den et midlertidigt sted.
Før repetitionen kan du gennemgå faget emne for emne. Kig efter manglende noter, filer uden forbindelse og ubesvarede spørgsmål. Brug gennemgangen til at afgøre, hvad der skal læses næste gang.
Det workflow gør faget sammenhængende. Det gør også samarbejde lettere, fordi studiekammerater kan tilføje materiale uden at tvinge alle andre til at lede efter det senere.
Hvad du skal læse videre
Hvis du har brug for den fulde opsætning af et fag, så læs Sådan organiserer du et universitetskursus i et arbejdsområde. Hvis dine noter er den svageste del, så læs Sådan organiserer du studienoter efter emne i stedet for dato. Hvis din gruppe har brug for en fælles rutine, så læs Sådan driver du et produktivt delt kursusarbejdsområde.
Det vigtigste at tage med
Emner, noter, filer og spørgsmål bør styrke hinanden. Når de hænger sammen, bliver faget lettere at repetere, lettere at dele og lettere at forbedre før eksamensugen.
Hvis du vil holde dit studiemateriale forbundet i ét arbejdsområde, kan du komme i gang gratis. For oplysninger om planer, besøg prissiden eller FAQ.
