Studiul universitar se fragmentează atunci când părțile unui curs nu mai comunică între ele. Un student poate avea lista de teme într-un loc, notițele în altul, fișierele într-un folder și întrebările în chat. Fiecare element există, dar legăturile dintre ele sunt slabe.
Aceste legături sunt cele care fac revizuirea practică. O temă ar trebui să afișeze notițele care o explică, fișierele care o susțin și întrebările care mai necesită lucru. O notiță nu ar trebui să plutească de una singură. Un fișier nu ar trebui să ceară memorie ca să înțelegi de ce contează. O întrebare nu ar trebui să dispară din capitolul care a generat-o.
Scopul nu este să creezi un sistem complicat. Scopul este să faci cursul mai ușor de navigat atunci când apare presiunea examenelor.
Începe cu arborele de teme
Arborele de teme este coloana vertebrală. El oferă cursului o formă vizibilă și îi dă fiecărei alte piese de material un loc în care să aparțină. Fără teme, notițele și fișierele devin o grămadă. Cu teme, ele devin parte dintr-o hartă.
Începe prin a transforma programa în arii largi, capitole sau teme de examen. Apoi rafinează structura până când fiecare temă este suficient de mică pentru a fi revizuită, dar nu atât de mică încât sistemul să devină greu de întreținut. Un arbore de teme bun ar trebui să ajute studentul să decidă unde să studieze în continuare.
Dacă structura cursului încă nu este clară, citește Cum să transformi o programă într-un plan de studiu.
Atașează notițele la tema pe care o explică
O notiță este mai puternică atunci când drumul către ea este evident. Un student nu ar trebui să fie nevoit să-și amintească când a scris un rezumat sau în ce document se află. Ar trebui să poată deschide tema și să găsească explicația acolo.
Acest lucru este mai ales important la cursurile cu concepte care se suprapun. O singură notiță poate sprijini mai multe arii, dar tot ar trebui legată acolo unde este utilă. Dacă un student scrie o explicație bună pentru un capitol, notița ar trebui să stea aproape de acel capitol în spațiul de lucru.
Notițele legate de teme fac și lacunele mai ușor de observat. O temă fără o notiță utilă poate avea nevoie de atenție înainte de săptămâna de revizuire. Pentru fluxul de lucru al notițelor, citește Cum să legi notițele de capitolul corect pentru o recapitulare mai rapidă.
Fă fișierele parte din contextul de studiu
Fișierele par adesea organizate pentru că sunt stocate ordonat. Dar stocarea nu este același lucru cu contextul. Un PDF de la curs, o lucrare mai veche sau un pachet de lecturi este util doar atunci când studentul știe ce susține.
În loc să păstrezi fișierele ca pe o arhivă separată, leagă fișierele importante de temele pe care le explică. Când un student deschide o temă, ar trebui să vadă slide-urile de la curs, lecturile sau lucrările vechi care contează pentru acea zonă. Asta transformă fișierele în material activ de studiu, nu în depozit de fundal.
Acest lucru ajută și la cursurile partajate. Colegii pot adăuga fișiere într-un mod care îl ajută pe următorul student să înțeleagă unde se potrivesc. Pentru mai multe, citește Cum să organizezi slide-uri de curs, PDF-uri și subiecte vechi pentru un examen.
Ține întrebările aproape de neclarități
Întrebările nu sunt note secundare. Ele sunt semnale că o temă mai are nevoie de lucru. Dacă o întrebare rămâne în chat, pe margine sau într-o listă separată, devine mai greu de folosit în timpul revizuirii.
Un obicei mai bun este să adaugi fiecare întrebare importantă sub tema care a generat-o. În felul acesta, îndoiala rămâne lângă materialul care îi poate oferi răspunsul. Dacă cursul este partajat, colegii pot răspunde la întrebare și pot păstra explicația disponibilă pentru mai târziu.
Asta transformă neclaritatea în ceva vizibil. O temă cu mai multe întrebări fără răspuns este probabil mai slabă decât o temă cu notițe complete și răspunsuri acceptate. Dacă întrebările sunt împrăștiate acum, începe cu Cum să ții evidența întrebărilor deschise în timp ce studiezi.
Folosește legăturile ca să observi lacunele
După ce temele, notițele, fișierele și întrebările sunt conectate, cursul devine mai ușor de inspectat. Studenții pot vedea ce teme au notițe, ce teme au fișiere de sprijin și ce teme au încă întrebări nerezolvate.
Acest lucru contează înainte de examen. În loc să întrebe „Am învățat suficient?”, studentul poate pune întrebări mai utile. Ce teme nu au rezumat? Ce fișiere nu au fost legate? Ce întrebări sunt încă deschise? Ce arii par pregătite pentru o recapitulare mai ușoară?
Materialele conectate transformă pregătirea pentru examen într-o serie de decizii vizibile. Pentru revizuirea temelor slabe, citește Cum să identifici temele slabe înainte de ultima săptămână de recapitulare.
Evită sistemele paralele
Mulți studenți creează sisteme paralele fără să observe. Păstrează o structură de foldere pentru fișiere, o structură de caiet pentru notițe, o structură de chat pentru întrebări și o structură de calendar pentru examene. Fiecare sistem poate fi rezonabil, dar împreună îl obligă pe student să traducă între ele.
Cursul ar trebui să fie stratul comun. Asta nu înseamnă că dispar toate instrumentele. Înseamnă că materialul important se întoarce în structura cursului. Dacă un fișier este stocat în altă parte, cursul ar trebui totuși să arate ce temă susține. Dacă o întrebare pornește în chat, ea ar trebui să devină parte din curs dacă contează pentru revizuire.
Asta reduce senzația că studiezi în mai multe aplicații neconectate. Pentru problema mai largă, citește De ce studiul în cinci aplicații strică pregătirea pentru examene.
Un exemplu de flux de lucru în Supastudy
Creează cursul și construiește arborele de teme din programă. Adaugă fișierele de la curs în curs și conectează fiecare fișier important la tema pe care o susține. Scrie notițe sub temele relevante. Când apare o nelămurire, adaug-o ca întrebare în aceeași temă, în loc să o salvezi undeva temporar.
Înainte de revizuire, parcurge cursul temă cu temă. Caută notițe lipsă, fișiere neconectate și întrebări fără răspuns. Folosește această verificare ca să decizi ce studiezi în continuare.
Acest flux de lucru păstrează cursul coerent. De asemenea, face colaborarea mai ușoară, deoarece colegii pot adăuga material fără să-i oblige pe ceilalți să îl caute mai târziu.
Ce să citești în continuare
Dacă ai nevoie de configurarea completă a cursului, citește Cum să organizezi un curs universitar într-un singur spațiu de lucru. Dacă notițele sunt cea mai slabă parte, citește Cum să organizezi notițele de studiu după subiect în loc de dată. Dacă grupul tău are nevoie de o rutină comună, citește Cum să gestionezi un spațiu de lucru partajat productiv pentru curs.
Ideea principală
Temele, notițele, fișierele și întrebările ar trebui să se susțină reciproc. Când rămân conectate, cursul devine mai ușor de revizuit, mai ușor de partajat și mai ușor de îmbunătățit înainte de săptămâna examenelor.
Dacă vrei să păstrezi materialele de curs conectate într-un singur spațiu de lucru, poți începe gratuit. Pentru detalii despre planuri, vizitează pagina de prețuri sau Întrebările frecvente.
