Sınav haftası stresinin çoğu tek bir zor konudan kaynaklanmaz. Yolun küçük, görünmez boşluklarla dolu olduğunu çok geç keşfetmekten kaynaklanır. Bir bölümde kullanılabilir notlar yoktur. Bir dosya kaydedildi ancak hiçbir zaman doğru konseptle ilişkilendirilmedi. Sohbette bir soru soruldu ve cevaplanmadı. Bir konu hâlâ tek oturumda gözden geçirilemeyecek kadar geniş geliyor.
Sorun sadece işi kaçırmak değil. Sorun görünürlük eksikliğidir. Öğrencilerin sınav haftasından önce dersi inceleyip hangi bölümlerin hazır olduğunu, hangi bölümlerin zayıf olduğunu ve hangi bölümlerin hâlâ temel organizasyona ihtiyaç duyduğunu anlamalarını sağlayacak bir yola ihtiyaçları var.
İyi bir çalışma sistemi, bu boşlukları düzeltebilecek kadar erken görünür hale getirir. "Hazır mıyım?" diye sormak yerine Öğrenci, belirsiz bir şekilde notları, dosyaları, soruları, konuları ve tarihleri kanıt olarak kontrol edebilir.
Kurs haritasıyla başlayın
Eksik çalışmayı bulmanın en hızlı yolu kurs konusuna konu başlığına bakmaktır. Konu ağacı kursa görünür bir şekil verir, böylece öğrenci hafızaya veya ders dosyalarıyla dolu bir klasöre bağlı kalmaz.
Ana kurs yapısını açın ve her bölümü veya sınav alanını tarayın. Konu mevcut mu? İncelenecek kadar küçük mü? Revizyon için gerekli materyal mevcut mu? Eğer müfredatın büyük bir kısmı hala yapıda eksikse, son haftayı net bir şekilde planlamak zor olacaktır.
Bu nedenle ders programı, sınav baskısı gelmeden önce çalışan bir harita haline gelmelidir. Kurulum iş akışı için Ders Programını Çalışma Planına Nasıl Dönüştürürsünüz? bölümünü okuyun.
Hangi konuların kullanılabilir notu olmadığını kontrol edin
Eksik notlar bir konunun hazır olmadığının en açık sinyallerinden biridir. Bir ders slaytı faydalı olabilir ancak çalışma notuyla aynı şey değildir. Öğrenci sınav haftasında açıklamayı sıfırdan yeniden yapmak zorunda kalsa konu yine yarım kalır.
Her notun uzun olması gerekmez. Bazı konular için yalnızca kısa bir tanım, bir formül kontrol listesi, üzerinde çalışılmış bir örnek veya profesörün vurguladığı noktanın bir özeti yeterlidir. Anahtar soru, öğrencinin konuyu yeniden açıp hızlıca düzeltmeye başlayıp başlayamayacağıdır.
Bir konunun hiç kullanılabilir notu yoksa, onu boşluk olarak işaretleyin. En yüksek öncelik olmayabilir ancak görünmez kalmamalıdır.
Saklanan ancak bağlanmayan dosyaları bulun
Öğrenciler çoğu zaman çok sayıda dosya topladıkları için kendilerini hazırlıklı hissederler. Ders slaytları, PDF'ler, okumalar ve geçmiş makaleler bir ilerleme duygusu yaratır. Ancak depolama, sınava hazırlık ile aynı şey değildir.
Her önemli dosyanın desteklediği konuya bağlı olup olmadığını sorun. Bir dosya bir klasörde bulunuyorsa ancak öğrenci onu ne zaman kullanacağını açıklayamıyorsa, yine de bir boşluk olabilir. Dosya mevcuttur ancak çalışma iş akışının bir parçası haline gelmemiştir.
Sınav haftasından önce depolanan ancak bağlantısı kesilen dosyaları arayın. Bunları doğru konulara bağlayın, neden önemli olduklarına dair bir not ekleyin veya yararlı değillerse etkin düzeltme yolundan kaldırın.
Açık soruları görünür eksiklere dönüştürün
Açık sorular başarısızlık değildir. Bunlar yararlı sinyallerdir. Bir soruyu yazan bir öğrenci, anlamanın eksik olduğu belirli bir yeri zaten bulmuştur.
Risk, bu soruların kaybolmasına izin vermektir. Eğer şüpheler sohbette, ekran görüntülerinde veya hafızada kalırsa, aynı kafa karışıklığı son haftada tekrar ortaya çıkar. Sorular doğru konuya bağlı kalırsa, revizyon için açık bir kontrol listesi haline gelirler.
Cevaplanmamış sorular için kursu tarayın. Hangi konularda tekrarlanan şüpheler var? Kabul edilen yanıtlardan hangileri yeniden okunmalıdır? Hangi sorunun hala açıklaması yok? Bunlar son hazırlığın dikkat edilmesi gereken yerlerdir.
Soru iş akışının tamamı için Çalışırken Açık Soruları Nasıl Takip Edersiniz? konusunu okuyun.
Çok geniş konulara dikkat edin
Bazen bir konu çok fazla materyal içerdiğinden tamamlanmış görünebilir, ancak yine de gözden geçirilemeyecek kadar geniştir. "Makroekonomi", "kardiyoloji" veya "sözleşme hukuku" olarak adlandırılan bir konu, tek bir etiket içinde birkaç küçük inceleme birimini gizleyebilir.
Geniş konular eksik çalışmaların görülmesini zorlaştırır. Öğrenci bir parçayı iyi, diğer parçayı kötü biliyor olabilir, ancak çalışma alanı her ikisini de tek bir öğe gibi ele alır. Sınav haftasından önce büyük konuları incelenebilir parçalara ayırın.
İyi bir test basittir: Bu konu tek bir odaklı oturumda gözden geçirilebilir mi? Cevap hayırsa, nihai planın gerçekçi olabilmesi için muhtemelen parçalanması gerekiyor.
Eksikleri aciliyete göre sıralamak için sınav tarihini kullanın
Boşlukları bulmak işin sadece yarısıdır. Öğrencinin ayrıca öncelikle neyin önemli olduğuna karar vermesi gerekir. Düşük öncelikli bir konudaki eksik bir not, geçmiş makalelerde sıklıkla görülen bir bölümdeki açık bir sorudan daha az acil olabilir.
Boşlukları sıralamak için sınav tarihini ve geri sayımı kullanın. Eğer iki hafta kaldıysa öğrenci yine de zayıf alanlarını dikkatli bir şekilde yeniden inşa edebilir. Üç gün kaldıysa odak noktası, incelemeyi, erişimi ve güveni en çok etkileyen boşluklara doğru yönelmelidir.
Önceliklendirme için Sınav tarihlerini ve geri sayımları kullanarak tekrara nasıl öncelik verirsiniz konusunu okuyun.
Ders arkadaşlarınızla eksikleri gözden geçirin
Eksik çalışmayı diğer insanlarla fark etmek daha kolaydır. Bir sınıf arkadaşı bir dosyanın eksik olduğunu, bir notun net olmadığını veya bir sorunun hiçbir zaman doğru şekilde yanıtlanmadığını fark edebilir. Paylaşılan bir kurs çalışma alanında grup aynı konu haritasını inceleyebilir ve temizliği bölebilir.
Bir öğrenci özeti geliştirebilir. Başka biri dosyaları bağlayabilir. Bir diğeri açık soruları cevaplayabilir. Amaç her sınıf arkadaşını her şeyden sorumlu kılmak değil. Amaç, kalan çalışmayı insanların kasıtlı olarak yardımcı olabileceği kadar görünür kılmaktır.
Bu, son dakika mesajlarıyla boşlukları keşfetmekten çok daha sakin.
Sırada ne okunmalı?
Kurs yapısı hala net değilse, Ders Programı Taslağını İçe Aktarıp Kurs Yapısına Nasıl Dönüştürürsünüz? konusunu okuyun. Ana sorun zayıf konularsa, Son Tekrar Haftasından Önce Zayıf Konuları Nasıl Fark Edersiniz konusunu okuyun. Dosyaların incelenmesi en zor kısımsa, Tek Bir Sınav İçin Ders Slaytlarını, PDF'leri ve Geçmiş Sınavları Nasıl Düzenlersiniz? konusunu okuyun.
Son çıkarım
Öğrenciler sınav haftasından önce hala neyin eksik olduğunu duyguları değil kanıtları kontrol ederek biliyorlar. Konu ağacına, notlara, dosyalara, sorulara ve sınav tarihine birlikte bakın, ardından en önemli boşlukları düzeltin.
Eksik notları, dosyaları, soruları ve zayıf konuları tespit etmek için tek bir çalışma alanı istiyorsanız ücretsiz başlayabilirsiniz. Plan ayrıntıları için fiyatlandırma sayfasını veya SSS'leri ziyaret edin.
