Većina stresa tijekom tjedna ispita ne dolazi samo od jedne teške teme. Dolazi iz prekasnog otkrivanja da je staza puna malih nevidljivih praznina. Poglavlje nema korisnih bilješki. Datoteka je spremljena, ali nikada nije povezana s pravim konceptom. Pitanje je postavljeno u chatu i nikada nije odgovoreno. Tema se i dalje čini preopširnom da bi se revidirala u jednoj sesiji.
Problem nije samo nedostatak posla. Problem je nedostatak vidljivosti. Studenti trebaju način da pregledaju tečaj prije tjedna ispita i razumiju koji su dijelovi spremni, koji su slabi, a koji dijelovi još trebaju osnovnu organizaciju.
Dobar sustav učenja čini te nedostatke vidljivima dovoljno rano da ih se popravi. Umjesto pitanja "jesam li spreman?" na neodređen način, učenik može provjeriti bilješke, datoteke, pitanja, teme i datume kao dokaze.
Počnite s kartom tečaja
Najbrži način da pronađete posao koji nedostaje je da pregledate predmet po temu. Stablo tema daje tečaju vidljiv oblik, tako da se student ne oslanja na memoriju ili mapu punu datoteka predavanja.
Otvorite strukturu glavnog tečaja i skenirajte svako poglavlje ili područje ispita. Postoji li tema? Je li dovoljno mali za pregled? Ima li materijal potreban za reviziju? Ako veći dio nastavnog plana i dalje nedostaje u strukturi, bit će teško jasno planirati posljednji tjedan.
Zbog toga bi nastavni plan trebao postati radna mapa prije nego što stigne ispitni pritisak. Za radni tijek postavljanja pročitajte Kako pretvoriti nastavni plan u plan učenja.
Provjerite koje teme nemaju upotrebljive bilješke
Bilješke koje nedostaju jedan su od najjasnijih signala da tema nije spremna. Paluba slajdova predavanja može biti korisna, ali nije isto što i bilješka za učenje. Ako student mora ponovno graditi objašnjenje ispočetka tijekom ispitnog tjedna, tema je još nedovršena.
Ne mora svaka bilješka biti duga. Za neke teme potrebna je samo kratka definicija, kontrolni popis formula, obrađeni primjer ili sažetak profesorovog naglaska. Ključno je pitanje može li učenik ponovno otvoriti temu i brzo ponovno pokrenuti ponavljanje.
Kada tema uopće nema korisnu bilješku, označite je kao prazninu. Možda nije najveći prioritet, ali ne bi trebao ostati nevidljiv.
Pronađite datoteke koje su pohranjene, ali nisu povezane
Učenici se često osjećaju spremni jer su prikupili mnogo datoteka. Slajdovi predavanja, PDF-ovi, čitanja i prošli radovi stvaraju osjećaj napretka. Ali skladištenje nije isto što i spremnost za ispit.
Pitajte je li svaka važna datoteka povezana s temom koju podržava. Ako se datoteka nalazi u mapi, ali učenik ne može objasniti kada je treba upotrijebiti, to još uvijek može biti praznina. Datoteka postoji, ali nije postala dio tijeka rada studije.
Prije tjedna ispita potražite datoteke koje su pohranjene, ali nisu povezane. Povežite ih s pravim temama, dodajte bilješku o tome zašto su važne ili ih uklonite s staze aktivne revizije ako nisu korisne.
Pretvorite otvorena pitanja u vidljive praznine
Otvorena pitanja nisu neuspjeh. Oni su korisni signali. Učenik koji zapisuje pitanje već je pronašao određeno mjesto gdje je razumijevanje nepotpuno.
Rizik je dopustiti da ta pitanja nestanu. Ako sumnje ostanu u chatu, snimkama zaslona ili sjećanju, ista se zbunjenost vraća tijekom posljednjeg tjedna. Ako pitanja ostanu povezana s pravom temom, ona postaju jasan popis za reviziju.
Pregledajte tečaj za pitanja bez odgovora. Koje teme imaju ponovljene sumnje? Koje prihvaćene odgovore treba ponovno pročitati? Koje pitanje još nema objašnjenje? To su mjesta na kojima treba obratiti pažnju na završnu pripremu.
Za cijeli tijek rada pitanja, pročitajte Kako pratiti otvorena pitanja tijekom učenja.
Pazite na teme koje su preširoke
Ponekad tema izgleda cjelovita jer sadrži mnogo materijala, ali je još uvijek preopširna da bi se revidirala. Tema pod nazivom "makroekonomija", "kardiologija" ili "ugovorno pravo" može sakriti nekoliko manjih jedinica pregleda unutar jedne oznake.
Široke teme otežavaju uočavanje nestalog posla. Učenik može znati jedan dio dobro, a drugi loše, ali radni prostor oba tretira kao jednu stavku. Prije tjedna ispita, podijelite velike teme u dijelove koji se mogu pregledati.
Dobar test je jednostavan: može li se ova tema pregledati u jednoj fokusiranoj sesiji? Ako je odgovor ne, vjerojatno ga treba raščlaniti prije nego što konačni plan postane realan.
Koristite datum ispita za razvrstavanje praznina po hitnosti
Pronalaženje praznina samo je pola posla. Učenik također prvo treba odlučiti što je bitno. Napomena koja nedostaje u temi niskog prioriteta može biti manje hitna od jednog otvorenog pitanja u poglavlju koje se često pojavljuje u prošlim radovima.
Upotrijebite datum ispita i odbrojavanje za sortiranje praznina. Ako su preostala dva tjedna, učenik još uvijek može pažljivo obnoviti slaba područja. Ako su preostala tri dana, fokus bi se trebao pomaknuti prema prazninama koje najviše utječu na pregled, dohvaćanje i povjerenje.
Za određivanje prioriteta pročitajte Kako koristiti datume ispita i odbrojavanja za davanje prioriteta ponavljanju.
Pregledajte praznine s kolegama iz razreda
Nedostatak posla lakše je uočiti kod drugih ljudi. Razrednik može primijetiti da datoteka nedostaje, da je bilješka nejasna ili da na pitanje nikada nije pravilno odgovoreno. U zajedničkom radnom prostoru tečaja, grupa može pregledati istu mapu tema i podijeliti čišćenje.
Jedan učenik može poboljšati sažetak. Drugi može povezivati datoteke. Drugi može odgovoriti na otvorena pitanja. Nije cilj da svaki razrednik bude odgovoran za sve. Cilj je preostali rad učiniti dovoljno vidljivim da ljudi mogu svjesno pomoći.
To je mnogo mirnije od otkrivanja praznina kroz poruke u zadnji čas.
Što čitati dalje
Ako je struktura tečaja još uvijek nejasna, pročitajte Kako uvesti nacrt nastavnog plana i pretvoriti ga u strukturu kolegija. Ako su slabe teme glavni problem, pročitajte Kako prepoznati slabe teme prije posljednjeg tjedna ponavljanja. Ako su datoteke najteži dio za pregledavanje, pročitajte Kako organizirati slajdove s predavanja, PDF-ove i stare ispite za jedan ispit.
Završna misao
Studenti znaju što još nedostaje prije tjedna ispita provjeravajući dokaze, a ne osjećaje. Zajedno pogledajte stablo tema, bilješke, datoteke, pitanja i datum ispita, a zatim popravite nedostatke koji su najvažniji.
Ako želite jedan radni prostor za uočavanje bilješki koje nedostaju, datoteka, pitanja i slabih tema, možete pokrenuti besplatno. Za detalje plana posjetite stranicu s cijenama ili FAQs.
