Prvih nekaj tednov na univerzi se lahko zdi obvladljivih, ker je obseg dela še nekaj novega. Treba je prenesti učne načrte, zbrati prosojnice s predavanj, začeti delati zapiske in spoznati sošolce. Težava je, da se majhne zamude pozneje hitro podražijo.
Če študenti prvega letnika čakajo do časa izpitov, da uredijo predmete, pogosto ugotovijo, da so gradiva raztresena po mapah, klepetih, zvezkih in spominu. Boljši pristop je, da že od prvega dne vzpostavijo preprost sistem za posamezen predmet.
Ni treba, da je sistem popoln. Pomembno je le, da ima vsak predmet svoj prostor in da vsako pomembno gradivo dobi svoje mesto.
Najprej ustvarite akademsko strukturo
Začnite na ravni študijskega programa in predmetov. Univerzitetno delo ni en sam dolg tok nalog. Razdeljeno je na predmete, semestre, študijska leta in izpite. Načrtovalnik učenja bi moral to strukturo odražati.
Zgodnja vzpostavitev predmetov študentom pomaga, da ne mešajo vsega skupaj. Vsak predmet dobi svoj prostor za teme, zapiske, datoteke, vprašanja in datume izpitov. Tako je semester lažje pregledati, še preden postane obremenitev večja.
Za širši pogled preberite Kaj je načrtovalnik učenja za univerzitetne študente?.
Vsak učni načrt pretvorite v teme
Učni načrt je več kot administrativni dokument. Je prvi zemljevid predmeta. Študenti prvega letnika bi ga morali čim prej uporabiti za ustvarjanje drevesa tem.
Prva različica je lahko groba. Uporabite naslove predavanj, poglavja, module ali izpitne teme. Cilj ni predvideti vsako podrobnost. Cilj je ustvariti strukturo, na katero se bodo lahko kasneje pripeli zapiski in datoteke, ko bo predmet napredoval.
Če se drevo tem pozneje spremeni, je to povsem v redu. Groba struktura v prvem tednu je navadno boljša kot nobena struktura do tedna ponavljanja. Za delovni tok preberite Kako spremeniti učni načrt v načrt učenja.
Datoteke shranjujte tam, kjer jih boste uporabili
Študenti prvega letnika pogosto hitro prenesejo datoteke in si rečejo, da jih bodo uredili pozneje. To pozneje skoraj nikoli ne pride ob pravem času. Prosojnice s predavanj, PDF-ji, gradiva za branje in listi z nalogami se hitro kopičijo.
Boljša navada je, da datoteke shranjujete znotraj predmeta in pomembnejše povežete s temami, ki jih podpirajo. To ne zahteva popolnega arhiviranja. Zahteva le dovolj konteksta, da študent gradivo med ponavljanjem zlahka najde.
Na primer, če komplet prosojnic pojasnjuje neko poglavje, ga povežite s tem poglavjem. Če izpit iz preteklih let preverja določeno temo, ga hranite ob tej temi. Za organizacijo datotek preberite Kako organizirati diapozitive predavanj, datoteke PDF in stare izpite za en izpit.
Zapiske pišite z mislijo na ponovni priklic
Dobri zapiski niso le jasno napisani. Pozneje jih je tudi enostavno najti. Študenti prvega letnika naj ne gradijo sistema zapiskov samo na datumih ali številkah predavanj, če bo predmet ponavljan po temah.
Ko pišete zapisek, ga povežite s temo, ki jo razlaga. Dodajte jasen naslov in dovolj strukture, da bo kasnejše ponavljanje lažje. Kratek uporaben zapisek, pripet na pravo temo, je pogosto boljši kot dolg zapisek, ki ga je težko ponovno najti.
Za iskanje zapiskov preberite Kako organizirati študijske zapiske po temah namesto po datumu.
Zajemajte vprašanja, preden izginejo
Študenti prvega letnika pogosto mislijo, da si bodo zapomnili, kaj jim ni bilo jasno. Običajno si ne bodo. Dvomi se pojavijo med predavanji, branjem, vajami in skupinskim učenjem. Če jih ne zabeležite, se pred izpiti spremenijo v nejasno tesnobo.
Pomembna vprašanja dodajte pod temo, kamor sodijo. Če vam sošolec razloži odgovor, obdržite razlago. Če odgovora še vedno ni, vprašanje postane znak, da je treba tej temi posvetiti več pozornosti.
Ta navada je preprosta, a spremeni ponavljanje. Namesto zapisa »učiti se bolj« lahko študent vidi konkretne dvome, ki potrebujejo odgovore. Več preberite v Kako med učenjem slediti odprtim vprašanjem.
Datume izpitov dodajte čim prej
Datumi izpitov ne bi smeli živeti samo v koledarju. Povezani morajo biti s predmetom. Ko ima predmet datum izpita, lahko študent z odštevanjem določi, kdaj je čas za prehod iz nastavitve v ponavljanje.
To je še posebej koristno v prvem letniku, ker se študenti šele učijo, kako se vede univerzitetna obremenitev. Datum, povezan z gradivi predmeta, daje boljše signale kot datum, ki samostojno lebdi nekje drugje.
Za določanje prioritet preberite Kako uporabiti izpitne datume in odštevanja za prednostno razvrščanje ponavljanja.
Naredite tedenski ponovni pregled
Najboljši sistem za prvi dan bo še vedno nekoliko zdrsnil. Študenti izpustijo predavanja, hitro prenesejo datoteke, pustijo zapiske nedokončane in prestavljajo vprašanja. Tedenski pregled poskrbi, da predmet ne postane neurejen.
Enkrat na teden odprite vsak aktiven predmet. Preverite, ali so nove datoteke povezane, ali so zapiski pripeti k temam, ali so vprašanja zabeležena in ali status predmeta še vedno ustreza resničnemu stanju. Pri vsakem predmetu izberite enega ali dva majhna popravka.
Ta navada prepreči problem čiščenja v zadnjem tednu. Namesto da bi čas za ponavljanje porabili za ponovno urejanje semestra, študent ohranja predmet uporaben, medtem ko raste.
Primer delovnega toka v Supastudy
Ustvarite študijski program, dodajte predmete prvega semestra in nastavite status vsakega od njih. Za vsak predmet ustvarite drevo tem iz učnega načrta. Naložite zgodnje datoteke s predavanj in jih povežite s temami. Zapiske pišite znotraj predmeta in dodajajte vprašanja, ko se pojavijo.
Ko pridejo datumi izpitov, jih dodajte v ustrezne predmete. Med tedenskim pregledom preverjajte manjkajoče zapiske, nepovezane datoteke in odprta vprašanja. Tako se prvo leto iz toka gradiv spremeni v nabor urejenih delovnih prostorov za predmete.
Kaj prebrati naslednje
Če želite vodnik za nastavitev enega predmeta, preberite Kako organizirati en univerzitetni predmet v enem delovnem prostoru. Če je vaše največje tveganje razpršena orodja, preberite Zakaj učenje v petih aplikacijah razbija pripravo na izpit. Če želite slediti celotnemu letu, preberite Kako spremljati status predmetov skozi študijsko leto.
Končni povzetek
Študenti prvega letnika bi morali predmete urediti, preden semester postane kaotičen. Nastavite strukturo predmeta, povežite datoteke in zapiske s temami, zajemajte vprašanja in obdržite datume izpitov znotraj delovnega prostora predmeta.
Če želite univerzo začeti s preglednejšim sistemom učenja, lahko začnete brezplačno. Za podrobnosti o paketih obiščite stran s cenami ali pogosta vprašanja.
