Jagamine võib kursusekaaslasi väga palju aidata. Hästi üles ehitatud teemapuu, kasulik märge või hoolikalt korrastatud failikomplekt võib säästa teisi tudengeid nullist alustamisest. Kuid jagamine ei pea alati tähendama muutmisõigust.
Mõnikord on kõige turvalisem valik ainult lugemisõigus. Tudengid saavad näha struktuuri ja sellest õppida, ilma et nad muudaksid kursust, kustutaksid materjale või nihutaksid faile kogemata paigast. See on eriti kasulik avalike kursuste, suuremate rühmade või olukordade puhul, kus omanik soovib materjali nähtavaks teha, kuid samal ajal tööruumi kaitsta.
Ainult lugemisõigus ei tähenda koostöö takistamist. See tähendab õiguste sobitamist eesmärgiga.
Otsusta, mida vaataja peaks tegema
Enne jagamist küsi, mida vaataja tegelikult vajab. Kas tal on vaja ainult kursuse struktuuri üle vaadata? Kas ta peab materjale alla laadima või neile viitama? Kas ta peab märkmeid lisama? Kas ta peab aitama kursust modereerida?
Kui eesmärk on tutvumine või viitamine, piisab tavaliselt ainult lugemisõigusest. See laseb kursusekaaslastel kursust näha, ilma et nad muutuksid toimetajateks. Kui eesmärk on ühine töö, siis võivad liikme- või moderaatorirollid olla mõistlikumad.
Õigused peaksid lähtuma ülesandest. Vaataja ei peaks saama muutmisõigust lihtsalt sellepärast, et jagamine tundub parasjagu lihtsam.
Kaitse kursuse struktuuri
Kursuse struktuuri on lihtne kogemata rikkuda. Tudeng võib teemasid ümber nimetada, faile liigutada, märkmeid dubleerida või kaustu ümber korraldada, ilma et ta mõistaks, kui palju teised sellest paigutusest sõltuvad.
Ainult lugemisõigus kaitseb seda struktuuri. Vaatajad saavad kursusest õppida, ilma et nad muudaksid teemapuud või seal asuvat materjali. See on oluline siis, kui kursus on avalik või kui paljud tudengid kasutavad seda viitematerjalina.
Avaliku nähtavuse otsuse kohta loe Privaatne kursus vs avalik kursus: millal kumbagi kasutada.
Jaga püsivat materjali, mitte privaatset tööd
Kõiki kursuse osi ei peaks laialt jagama. Isiklikud märkmed, lõpetamata mustandid, tundlik grupiarutelu või materjalid, mis peaksid jääma piiratud kasutusse, võivad kuuluda privaatsesse tööruumi.
Enne ainult lugemisõiguse andmist vaata kursuse sisu üle. Kas materjal sobib vaatajatele? Kas märkmed on kirjutatud nii, et need oleksid mõistetavad ka väljaspool algset rühma? Kas failid on piisavalt hästi järjestatud, et aidata, mitte segadust tekitada?
Turvaline jagamine algab teadlikust valikust. Eesmärk on teha kasulik materjal kättesaadavaks, ilma et paljastataks tööd, mis peaks jääma privaatseks või olema muudetav ainult usaldusväärsete koostööpartnerite poolt.
Kasuta koostööks rolle
Ainult lugemisõigus on üks roll suuremas õiguste süsteemis. Mõned kursusekaaslased peavadki vaid vaatama. Teised võivad vajada võimalust märkmeid lisada, küsimustele vastata või kursust hallata. Tulemuslik jagatud tööruum vajab tavaliselt mitut rolli.
Näiteks võib kursuse omanik hoida enamiku tudengeid vaatajatena, kutsuda mõned kursusekaaslased liikmeteks ja anda moderaatoriõiguse ainult neile, kes aitavad struktuuri korras hoida. Nii jääb koostöö avatuks, ilma et tööruum muutuks ebastabiilseks.
Rollide põhjalikuma jaotuse jaoks loe Vaataja, liige, moderaator, omanik: õiged rollid õpperühma jaoks.
Tee jagatud kursus lihtsasti mõistetavaks
Ainult lugemisõigusega kursus peab olema siiski hästi navigeeritav. Vaatajad ei saa segast struktuuri ise parandada, seega peaks omanik kursuse enne jagamist selgeks tegema.
Teemanimed peaksid olema arusaadavad. Märkmed peaksid kuuluma õigete teemade alla. Olulised failid peaksid olema seotud sinna, kus need päriselt tähtsad on. Küsimused ja vastused peaksid olema piisavalt konkreetsed, et aidata kedagi, kes ei osalenud algses arutelus.
Siin tasub ettevalmistus ära. Puhas kursus on vaatajatele palju kasulikum kui segane arhiiv piiratud õigustega.
See vähendab ka lisaküsimusi. Kui vaatajad saavad aru, kuhu teemad, märkmed ja failid kuuluvad, ei pea nad omanikult küsima, kus miski asub. Hea struktuur muudab ainult lugemisõiguse abistavaks, mitte piiravaks.
Ära kasuta ainult lugemisõigust kiirparandusena
Ainult lugemisõigus ei ole koostöö ja usalduse asendaja siis, kui vaja on aktiivset ühist tööd. Kui kursusekaaslased peaksid kursust koos üles ehitama, vajavad nad selleks sobivaid õigusi. Kõikide jätmine ainult vaatajateks võib kasulikku tööd hoopis takistada.
Kasuta ainult lugemisõigust siis, kui vaataja roll ongi päriselt jälgida, taaskasutada või viidata. Kasuta tugevamaid rolle siis, kui rühm haldab kursust koos aktiivselt.
Jagatud tööruumi harjumuste kohta loe Kuidas juhtida produktiivset jagatud kursuse tööruumi.
Supastudy töövoo näide
Alusta sellest, et kursuse omanik või moderaator vaatab struktuuri üle. Veendu, et teemad, märkmed, failid ja küsimused oleksid piisavalt korrastatud, et keegi teine saaks neist aru. Seejärel otsusta, kes peaks nägema ja kes peaks muutma.
Anna ainult lugemisõigus kursusekaaslastele, kes vajavad kursust viitamiseks. Anna kaastöötaja rollid usaldusväärsetele tudengitele, kes hakkavad materjali lisama. Hoia haldusõigused piiratud nende inimeste käes, kes vastutavad tööruumi eest.
See lähenemine võimaldab kursusel aidata rohkem tudengeid, ilma et see kaotaks stabiilsust.
Mida edasi lugeda
Kui tahad muuta kursuse struktuurid leitavaks, loe Kuidas leida avalikke kursusi ja taaskasutada teiste tudengite õppe struktuure. Kui teie rühm kaotab materjale endiselt vestlusesse, loe Supastudy vs WhatsAppi grupid õppimise koordineerimiseks. Kui failid on peamine jagamisprobleem, loe Kuidas korraldada loenguslaide, PDF-faile ja varasemaid eksamitöid üheks eksamiks.
Lõppsoovitus
Ainult lugemisõigus aitab tudengitel jagada kasulikku kursusematerjali ilma kogemata muudatusi riskimata. See sobib kõige paremini viitamiseks, avastamiseks ja suurematele sihtrühmadele, kus stabiilsus on tähtsam kui muutmine.
Kui tahad kursusematerjale jagada selgemate õigustega, saad alustada tasuta. Plaanide üksikasjade jaoks külasta hinnakirja lehte või KKK-d.
