Az egyetemi tanulás akkor csúszik szét, amikor egy kurzus darabjai már nem kapcsolódnak egymáshoz. Előfordulhat, hogy a hallgató az egyik helyen tartja a témalistát, máshol a jegyzeteit, egy mappában a fájlokat, a kérdéseket pedig csevegésben. Minden megvan, csak a köztük lévő kapcsolat gyenge.
Ezek a kapcsolatok teszik igazán használhatóvá az ismétlést. Egy témánál látszania kellene annak, hogy mely jegyzetek magyarázzák, mely fájlok támogatják, és mely kérdések maradtak még nyitva. Egy jegyzet nem maradhat magára hagyva. Egy fájlnak nem kellene memorizálásból kitalálni, miért fontos. Egy kérdésnek nem szabad eltűnnie abból a fejezetből, amelyikből származik.
A cél nem egy bonyolult rendszer felépítése. A cél az, hogy a kurzus könnyebben áttekinthető legyen, amikor megérkezik a vizsgaidőszak nyomása.
Kezdd a témfával
A témafa az alap. Látható formát ad a kurzusnak, és minden más tananyagnak kijelöli a helyét. Témák nélkül a jegyzetek és fájlok csak egy halommá válnak. Témákkal viszont egy térkép részévé lesznek.
Kezdd azzal, hogy a tematikát nagyobb egységekre, fejezetekre vagy vizsgatémákra bontod. Ezután finomítsd a szerkezetet addig, amíg minden téma elég kicsi lesz az ismétléshez, de nem annyira apró, hogy nehézzé váljon fenntartani a rendszert. Egy jó témafa segít eldönteni, mit érdemes legközelebb tanulni.
Ha még nem tiszta a kurzus szerkezete, olvasd el: Hogyan alakítsd a tantervet tanulási tervvé.
Csukladaszd a jegyzeteket ahhoz a témához, amelyet magyaráznak
Egy jegyzet akkor a legerősebb, ha könnyű megtalálni. A hallgatónak nem kell emlékeznie arra, mikor írta a összefoglalót, vagy melyik dokumentumban van elmentve. Elég legyen megnyitni a témát, és ott megtalálni a magyarázatot.
Ez különösen fontos az olyan kurzusoknál, ahol a fogalmak átfednek. Egy jegyzet több területet is támogathat, de akkor is ott kell lennie, ahol valóban hasznos. Ha valaki jól megfogalmaz egy fejezetet, a jegyzet legyen közel ahhoz a fejezethez a munkaterületen.
A témához kötött jegyzetek azt is könnyebbé teszik, hogy láthatóvá váljanak a hiányok. Egy olyan témához, amelyhez nincs használható jegyzet, még az ismétlési hét előtt érdemes hozzányúlni. A jegyzetfolyamathoz olvasd el: Hogyan kösd a jegyzeteket a megfelelő fejezethez, hogy gyorsabb legyen az ismétlés.
Tedd a fájlokat a tanulási környezet részévé
A fájlok gyakran rendezettnek tűnnek, mert szépen vannak tárolva. De a tárolás nem ugyanaz, mint a kontextus. Egy előadás PDF-je, egy régi zh, vagy egy olvasmánycsomag csak akkor hasznos, ha a hallgató tudja, mit támogat.
Ahelyett, hogy a fájlokat külön archívumban tartanád, kösd a fontos fájlokat azokhoz a témákhoz, amelyeket magyaráznak. Amikor egy hallgató megnyit egy témát, lássa ott az előadásdiákat, a releváns olvasmányokat vagy a régi vizsgafeladatokat. Így a fájlok aktív tananyaggá válnak, nem háttértárrá.
Ez a közös kurzusoknál is segít. Az évfolyamtársak úgy tudnak fájlokat hozzáadni, hogy a következő ember számára is világos legyen, hová tartoznak. Erről bővebben itt olvashatsz: Hogyan rendszerezd az előadásdiákat, PDF-fájlokat és korábbi vizsgákat egy vizsgához.
Tartsd közel a kérdéseket a bizonytalansághoz
A kérdések nem mellékes megjegyzések. Jelzések arról, hogy egy témán még dolgozni kell. Ha egy kérdés a csevegésben, a margón vagy egy külön listán marad, nehezebb lesz használni az ismétlés során.
Jobb szokás, ha minden fontos kérdést ahhoz a témához adsz, amelyikben felmerült. Így a bizonytalanság ott marad a tananyag mellett, amely meg tudja válaszolni. Ha a kurzus közös, az évfolyamtársak meg is válaszolhatják a kérdést, és az indoklás később is elérhető marad.
Ettől a bizonytalanság láthatóvá válik. Egy olyan téma, amelyhez több megválaszolatlan kérdés tartozik, valószínűleg gyengébb, mint egy olyan, amelynek teljes jegyzetei és elfogadott válaszai vannak. Ha a kérdések most még szétszórva vannak, kezdd itt: Hogyan tartsd számon a nyitott kérdéseket tanulás közben.
A kapcsolatokkal gyorsabban észreveszed a hiányokat
Ha a témák, jegyzetek, fájlok és kérdések össze vannak kötve, a kurzus sokkal könnyebben átnézhető. A hallgató látja, mely témákhoz vannak jegyzetek, melyekhez tartoznak támogató fájlok, és melyekben maradtak megoldatlan kérdések.
Ez a vizsga előtt különösen fontos. Ahelyett, hogy azt kérdeznéd: „Tanultam eleget?”, hasznosabb kérdéseket tehetsz fel. Mely témához nincs összefoglaló? Mely fájlok nincsenek összekötve? Mely kérdések maradtak nyitva? Mely területek tűnnek elég biztosnak egy könnyebb áttekintéshez?
Az összekapcsolt anyag látható döntések sorozatává alakítja a vizsgára készülést. A gyenge témák átnézéséhez olvasd el: Hogyan ismerd fel a gyenge témákat az utolsó ismétlési hét előtt.
Kerüld a párhuzamos rendszereket
Sok hallgató észrevétlenül párhuzamos rendszereket hoz létre. Külön mappaszerkezetet tartanak a fájloknak, külön jegyzetfüzet-logikát a jegyzeteknek, külön csevegési rendet a kérdéseknek, és külön naptárat a vizsgáknak. Egyenként mindegyik ésszerű lehet, együtt viszont arra kényszerítik a hallgatót, hogy folyamatosan fordítson köztük.
A kurzusnak kell lennie a közös rétegnek. Ez nem azt jelenti, hogy minden más eszköz eltűnik. Azt jelenti, hogy a fontos anyag visszakerül a kurzus szerkezetébe. Ha egy fájl máshol van tárolva, a kurzusnak akkor is mutatnia kell, melyik témához tartozik. Ha egy kérdés a csevegésben indul, és számít az ismétlésnél, akkor a kurzus részévé kell válnia.
Ez csökkenti azt az érzést, hogy több, egymástól elszigetelt appban kell tanulni. A tágabb problémáról itt olvashatsz: Miért töri meg a vizsgafelkészülést, ha öt alkalmazásban tanulsz.
Egy Supastudy munkafolyamat példa
Hozd létre a kurzust, és építsd fel a témfát a tematikából. Add hozzá az előadásfájlokat a kurzushoz, és kösd össze mindegyiket azzal a témával, amelyet támogat. Írj jegyzeteket a releváns témák alá. Amikor felmerül egy bizonytalanság, inkább add hozzá kérdésként ugyanahhoz a témához, mintsem hogy valahol ideiglenesen elmentsd.
Ismétlés előtt haladj végig a kurzuson téma szerint. Keresd a hiányzó jegyzeteket, a leválasztott fájlokat és a megválaszolatlan kérdéseket. Ezt a körbejárást használd arra, hogy eldöntsd, mit érdemes legközelebb tanulni.
Ez a munkafolyamat egységben tartja a kurzust. A közös munka is könnyebb lesz tőle, mert az évfolyamtársak úgy tudnak anyagot hozzáadni, hogy senkinek ne kelljen utólag keresgélnie.
Mit érdemes még elolvasni
Ha a teljes kurzusfelépítésre van szükséged, olvasd el: Hogyan rendszerezz egy egyetemi kurzust egy munkatérben. Ha a jegyzeteid a leggyengébb pontot jelentik, olvasd el: Hogyan rendszerezd a tanulási jegyzeteidet téma szerint dátum helyett. Ha a csoportodnak közös rutinra van szüksége, olvasd el: Hogyan vezess produktív megosztott kurzus-munkateret.
Végső tanulság
A témáknak, jegyzeteknek, fájloknak és kérdéseknek erősíteniük kell egymást. Ha összekapcsolva maradnak, a kurzus könnyebben ismételhető, könnyebben megosztható, és könnyebben fejleszthető a vizsgaidőszak előtt.
Ha szeretnéd egyetlen munkaterületen összekapcsolva tartani a kurzusanyagaidat, ingyenesen elkezdheted. A csomagokról a díjszabás oldalon, a részletekről pedig a GYIK-ben találsz információt.
